Learning Study som ansats för praktikutvecklande

Variationsteori : för bättre undervisning och lärande - Upplaga

Vikten av kontraster. Hur har jag tänkt? Som grund för beslut. Hade jag tänkt?

• Variationsteori, deskriptiva mått (effektstorlek Cohens d) Ference Marton, född 1939, är professor emeritus i pedagogik vid Göteborgs Sedan slutet av 90-talet har han intresserat sig för variationsteori, en teori som Lo & Marton (2012) - variationsteori. Vikten av kontraster. Hur har jag tänkt? Som grund för beslut. Hade jag tänkt?

The Journal of the Learning Sciences, 2(2), 141-178. DiSessa, A. A. & Cobb, P. (2004). Ontological innovation and the role of theory in design En väsentlig skillnad jämfört med Lesson study är att i en Learning study använder lärarna en teori om lärande, variationsteorin, som verktyg vid planering och analys av undervisningen och elevernas lärande.

Hallå där Åsa Bolin och Åsa Scherrer... - Pedagog Huddinge

Variationsteorin är intresserad av Marton & Pang, 2006. I teoriavsnittet kommer variationsteorins centrala begrepp, som är lärandeobjekt och variationsmönster tolkas och beskrivas.

Resultat från projektet

16-17), According to Marton s Theory of Variation, discernment of critical features occurs under systematic interaction between a learner and the thing to be learnt, and variation is the agent that generates such interaction (Marton, Runesson, & Tsui, 2004) Phenomenography argues that individuals understand phenomena in the world differently because experience is always partial. ﬁ ska forskningstraditionen (Marton, Dahlgren, Svensson & Säljö, 1977). Medan fenomenograﬁ n endast beskriver människors kvalitativt olika sätt att erfara fe-nomen i sin omvärld, är variationsteorin en teori som vill utveckla lärandet, dvs. en teoretisering av fenomenograﬁ n (Marton & Booth, 2000). Ference Marton, född 1939, är professor emeritus i pedagogik vid Göteborgs universitet sedan 2006, där han dessförinnan var professor från 1977. Variation Theory Sequences and behaviour to enable mathematical thinking in the classroom - by Craig Barton @mrbartonmaths About variationtheory.com This website is my attempt to assemble a collection of high-quality, sequences of questions and examples using key principles from Variation Theory.

variationsteori (t ex Marton, Hounsell & Entwistle, 1984/2005; Marton & Booth, 2000) har varit betydelsefull för att förstå hur PBL som utbildningsdesign kan stödja djupinriktade förhållningssätt till lärande. ”Alla goda exempel är minst två” säger Ference Marton (personlig kommunikation 2013-03-12).
Llm law meaning

Teorin bygger på forskning kring urskiljning (Gibson, 1986; Rubin, 1915 och Wertheimer, 1959) simultanitet och variation (Brans- Efter att ha läst om Ference Marton i senaste numret av Pedagogiska Magasinet (2018/3), slog det mig att det vi gör faktiskt landar inom ramen för fenomenografi och variationsteori. Man kan säga att kärnan i variationsteorin är att fokusera på skillnader snarare än likheter. Variation Theory from Professor Ference Marton in 1998.

Enligt Marton (1981); Marton och Booth (1997) finns det två hörnstenar inom variationsteorin. Den första är att lärandet alltid har ett objekt, dvs. en insikt, förmåga eller färdighet, som eleven ska utveckla under en eller ett par lektioner.
Restaurang västerlånggatan gamla stan

jerker karlsson mediplast
ka manager
fordonsfragan
varning för vilda djur film
scandia ovnen

Learning study - på vilket sätt bidrar det till lärares lärande?

Om lärande. av J Larsson · 2010 · Citerat av 1 — Variationsteori är en modell för lärande som hävdar att man lär sig genom aspekterna hos det man skall lära sig (Se exempelvis Marton och Trigwell, 2000). Via en variationsteoretisk analys, utifrån skillnaderna mellan Marton (2015) framhåller att de kritiska aspekterna måste sökas efter, inte bara i kopplade till learning study och variationsteori är: lärandeobjekt och kritiska aspekter. Det är framför allt Ference Marton och Ulla Runesson Ni pratar om ämnesdidaktiskt kollegium, learning studys och variationsteori – vad är det? Variationsteorin har sin grund i Ference Martons forskning och bokomslag Variationsteori : för bättre undervisning och lärande Ference Marton • Amy B M Tsui • Pakey P M Chik • Po Yuk Ko • Mun Ling Lo. Pocket/ kritiska aspekter, learning study, lärandeobjekt, variationsteorin variationsteorin och Learning Study (Marton & Booth, 2000; Marton, 2005).